261-21151W Hochsensibilität verstehen, begleiten und stärken – Feinfühligkeit als pädagogische Kompetenz Kita_F KTP_F online Neu

Ein praxisnaher Vortrag für pädagogische Fachkräfte, die Hochsensibilität besser verstehen und als wertvolle Ressource in ihre pädagogische Praxis integrieren möchten. Im Fokus stehen Bewusstsein, Haltung und Beziehungsgestaltung.

Hochsensible Kinder nehmen ihre Umwelt intensiver wahr – Geräusche, Stimmungen, Licht oder soziale Spannungen erreichen sie schneller und intensiver. Diese Wahrnehmungsstärke ist eine besondere Ressource, kann im pädagogischen Alltag jedoch auch zu Überforderung führen – sowohl bei den Kindern als auch bei den Fachkräften.
Dieser Vortrag richtet sich an pädagogische Fachkräfte, die Hochsensibilität besser verstehen und als wertvolle Ressource in ihre pädagogische Praxis integrieren möchten. Im Mittelpunkt steht die Bewusstseinsbildung: zu verstehen, was Hochsensibilität bedeutet, wie sie sich zeigt und welche Chancen sie für Entwicklung und Beziehungsgestaltung birgt.
Aus diesem Bewusstsein entsteht eine neue pädagogische Haltung, die sich nicht auf „besondere Behandlung“ stützt, sondern auf achtsames Wahrnehmen, empathisches Verstehen und feinfühliges Handeln. Denn erst durch Haltung verändert sich Handeln – und damit das Erleben der Kinder im Alltag.
Inhalte des Vortrags:
Hochsensibilität im Kita-Alltag verstehen
Reizverarbeitung, Körper und innere Balance bei hochsensiblen Kindern
Entwicklungsräume gestalten durch Beziehung, Haltung und Bindung
Praktische Tools für den Umgang mit Reizüberflutung und emotionaler Überforderung
Im Mittelpunkt steht die Frage: Wie können wir Kinder feinfühlig begleiten – ohne sie zu überfordern und ohne uns selbst zu verlieren?
Der Vortrag gibt Impulse, wie Hochsensibilität als Ressource gesehen und in Bildung, Erziehung und Teamkultur integriert werden kann – für mehr Tiefe, Verbindung und Professionalität in der pädagogischen Arbeit.
Zielgruppe: Pädagogische Fachkräfte aus Kitas, Krippen und Kindertagespflege, Leitungen, Auszubildende, Studierende der Frühpädagogik sowie Interessierte.
Leitung: Annika Sander, zertifizierter ganzheitlicher Coach für Hochsensibilität und zertifizierte Bildungsmentorin für Hochsensibilität am Institut für Hochsensibilität, Master of Science Wirtschaftswissenschaften
Dauer: ca. 1,5 Stunden